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校本培训“五个一”要求
来源： 作者：合肥三十二中 日期：2013-07-06 阅读：32159次
合肥三十二中关于2013年暑假
校本培训“五个一”要求
各位老师：
2013年暑假已经开始，根据包河区教体局关于《包河区2013年暑期校本培训实施方案》（包教〔2013〕117号）文件要求，结合学校实际，教师在自主研修时，要认真做好暑假校本培训“五个一”工作，即：写一个单元的教学设计，完成一节课的多媒体课件设计，准备一节示范课，围绕一个典型案例，写一篇教学反思，围绕学校“责任教育”，写一篇论文；在学校集中培训时候上交。
附1、论文参考题目
1、 我们如何用责任践行教育大爱
2、 我所理解的教育责任与责任教育
3、 “责任课堂”之我见
4、 浅议“于漪教学精神内容”的教师之心
5、 如何培养学生“乐于坚持，勇于担当”的品质
6、 实现学校“省内知名、特色名校”办学目标的基本途径与方法刍议
7、 “高效课堂”与“责任课堂”之辨析
8、 XXX班级XXX学科学生学业现状分析及教学对策
9、 浅议学校管理弊端及解决方略
10、 浅析“现代教育技术”与学科教学的作用及互辅作用
11、 用爱呼唤爱，用真诚传递真诚
-----和谐师生关系的策略分析和探讨
12、 “引导自学”型课堂结构与实用性分析
13、 “课例研究”中XXXXX量表使用科学性评价、
14、 我与“课例研究” 我与“自育自学”
15、 做好我校“教育教研”之我见
16、 做好我校“高效教研”之我见
17、 “国际理解教育”的基本构架与实施途径解析
18、 我校寄宿制管理的现状分析及提升策略
19、 教师的敬业精神与职业操守的培养综论
论文要求：
1、 参考题目或自拟，写一篇2000字以上的教育教研论文， 要求理论有依据，案例 有分析，实践见反思，忌空谈大论及抄袭。
2、 电子稿分教研组，由组长评选，在校本培训上推优范读，组长现场点评。
3、 论文提交截止时间：2013-8-06
附2：:
包河区2013年暑期校本培训实施方案
包教〔2013〕117号
各中小学、幼儿园及二级机构：
为落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[2013]6号），根据《安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《合肥市中小学幼儿园教师培训工作实施意见(2012—2016)》文件精神，结合我区中小学幼儿园教师队伍的实际，围绕“有效学习指导”“教育技术能力”等专题，制订包河区2013年暑期校本培训实施方案。
一、培训目标
以着力提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训实效性为重点，以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为核心目标，创新培训模式，优化管理机制。改变以往校本培训针对性不强，内容泛化，方式单一，质量监控薄弱的问题。为解决日益突出的师资队伍不均衡找到突破点，为我区教育跨越式发展提供师资保障。
二、培训对象
包河区辖区内中小学幼儿园全体在职教师。
三、培训内容
第一板块：专业研修
1.目的：分别通过舞蹈、合唱、素描、色彩、队列、田径相关项目和阅读策略的培训，提升音乐、美术、体育和语文教师的专业素养。
2.内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。
3.要求：区教研室和人事科联合组织，各校全体音乐、美术、体育教师和部分语文教师参加。
4.形式：采取阅读工作坊、专家讲座和现场指导训练等形式。
5.时间地点：音乐：8月15-16日师范附小一小；美术：8月17-18日阳光中学；体育：8月19-20日合肥实验学校；语文：8月24-26日望湖小学。
3.要求：区教研室和人事科联合组织，各校全体音乐、美术、体育教师和部分语文教师参加。
4.形式：采取阅读工作坊、专家讲座和现场指导训练等形式。
5.时间地点：音乐：8月15-16日师范附小一小；美术：8月17-18日阳光中学；体育：8月19-20日合肥实验学校；语文：8月24-26日望湖小学。
6.成果：参加培训的老师们积极进行专业训练，认真撰写、分享培训心得体会。
第二板块：研读专著
1.目的：以读书沙龙的形式交流，树立现代知识观和教育观。（3-6学时）
2.内容：图书为教师专业发展或课堂教学、班级管理等类型。可根据本校教师读书活动灵活安排。
建议各幼儿园组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），帮助幼儿教师树立正确的办园理念，要面向所有幼儿园、幼儿看护点教职工，对《指南》精神进行全面解读，帮助教师全面理解和把握指南的内涵，要确保覆盖到所有幼儿园、看护点，覆盖到所有园长、教师、保育员、保健员。
3.要求：各校要结合学校和老师们的阅读实际情况，遴选一些图书，在实践中反思，进而不断提高自己专业行为的质量水平，不断更新育人观念，树立现代的知识观和教育观、学生观。
4.形式：建议以举办两场次有代表性的读书沙龙活动，畅谈读书的收获，分享彼此的经验，感悟读书的乐趣。
5.成果：各校要鼓励老师们积极撰写读书心得，并将读书心得上传至学校校园网或教师博客。
第三板块：研读课标
1.目的：以基础教育课程为主要内容，引领教师专业发展。（3-6学时）
2.内容：各校学科教研组或者学科联合教研组，研读2011年修订的各科《课程标准》
3.要求：帮助义务教育阶段学科教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求。
4.形式：学科组研训。建议步骤：①自我回顾。反思一学年以来在所任学科中如何落实新课标精神的？以案例呈现新课程标准学段目标如何融入到自己的课堂教学等，每人准备不少于2000字的文字材料以备交流。②同伴引领。学科领衔骨干教师讲座。③论坛交流。重点交流在所任教学科下册课程中如何落实新课标准。④个人再反思。
5.成果：案例、反思、论文。
第四板块：研究学生
1.目的：帮助教师提升学生学习指导能力。（18-24学时）
2.内容：①针对学生不同知识类型学习需要，理解掌握不同类型学习的理论及特点，应用理论因材施教。②针对学生新课程学习方式需求，以学定教，掌握和运用学习活动设计的方法和技能。③针对学生掌握学科学习策略的需要，结合学法指导案例，掌握有效学习指导的方法和技能。④针对学科教师在学法指导中存在的问题，提高解决学法指导问题的能力。
3.要求：在职教师了解现代学习理论和学习心理，掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促进学生知识掌握和能力发展；反思学科教学中学法指导的现实问题，提高分析、诊断、研究和指导能力。
4 .形式：主题研究、案例分析、同伴引领、论坛交流。
5.成果：案例、讲稿、反思、论文。
第五板块：研究教学
1.目的：准确诊断和有效解决学科教学中出现的现实问题。（18-24学时）
2.内容：各教研组研修下学期教材，（1）学科教材研读，熟悉教材。（2）撰写教案，选取典型案例，研讨课堂教学技能。（3）全员无生授课，在真实课堂环境中研训。
3.要求：
（1）学科教材研训。 ①全员熟悉该学科下学期教材，并对教材重难点作以分析归纳形成材料。②学科领衔骨干教师做教材分析。③研讨交流，形成自己对教材的内化。
（2）撰写教案，选取典型案例 ，研讨课堂教学技能。①提前公布课题，全员撰写教案，领衔骨干教师批阅，选取典型案例。把共性的问题呈现出来，强化本学科教师教学技能技巧的认识。②优秀学员现场授课或观看课堂实录，点评，教师个人反思。③再次修订教案，反思内化。
（3）全员无生授课，在真实课堂环境中研训。要求分科目进行。学校主要领导牵头，分管领导具体操作，保证该项活动扎实、有效开展。根据培训时间表的要求，各校要统筹兼顾，合理安排，确定好每位老师抽课题和授课的具体时间。为了保证对每一位参训老师客观、公正评价，学校可以采取打分的形式进行。建议各校对每位教师的无生上课进行录像，并引导教师自我反思。
4.形式：论坛交流、现场撰写教案、同伴引领、无生授课。
5.成果：案例、反思、论文、教学设计。
第六版快：信息技术
1.目的：帮助教师提升教育技术应用能力（12学时）
2.内容：一是教学资源的获取，掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法。二简单多媒体课件的制作，掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法。三利用多媒体设备开展教学，熟练掌握各种多媒体设备的使用方法，掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。四是信息技术与课堂教学整合，利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。
3.要求：一是各校要根据本校教师的信息技术水平和配备的班级多媒体设备、交互式软件的特点，创新培训方法，采用“边示范，边练习”以及互动研讨等培训方式，确保教师“人人会”。二是要充分调动教师的积极性，认真完成规定学时、研讨、作业、考核等任务。培训时间不少于12学时。三是各校要收集、整理好培训原始资料（包含培训计划、通知、签到表、照片、培训总结等）等，并把培训合格人员信息汇总表和上述资料按照《信息技术大练兵全员培训》要求统一报送到区信息装备中心。
4.形式：聘请巡讲团专家培训，互动研讨，课件制作比赛等。
5.成果：课件，多媒体教学设计等。
四、培训时间
1.启动时间：2013年6月下旬。制定《包河区2013年暑期校本培训实施方案》；各校研究制定暑期校本培训计划。
2.集中培训时间：暑期，集中培训不少于10天，每天按照6学时计算，共60学时。
五、培训形式
本期校本培训以问题为中心，案例为载体，采取案例式、探究式、参与体验式、小组讨论式、专题讲座式等多种方法组织开展校本研修活动。
1.自我研修:
每个版块都有教师自我研修的部分，要求各学校、师训片提前布置培训任务，明确教师自我研修的内容和要求。
2.片区联合：
结合学校发展共同体、发展联盟校、协作片等资源，制定培训计划，安排培训内容，落实培训措施，实现资源共享、优势互补、分片联动。
各师训片负责人以学科组(或备课组)为单位，以“探究式”培训和“讨论式”培训为主，分学段、分学科进行学科教学研修活动，提高培训的针对性、实效性。各教研组须指定2-3位领衔骨干教师作为业务培训者，成立各校本研修学科指导团队，指导有效实践，着力实践改善和经验提升；学校或片区负责人要为各学科组明确一位校级干部全程负责学科督导和培训期间的日常管理。
3.分校研训：
第二板块的研读专著和第六版快的信息技术实践，属于通识性培训，各校可根据实际安排分校研训。
六、培训管理
全区中小学幼儿园分成十一个师训片，每个片由组长牵头，统一制定培训计划，安排培训内容，落实培训措施，实现资源共享、优势互补、分片联动。区教体局将成立巡视指导组深入各师训片和各单位巡视指导，确保培训工作落到实处。
1.具体片区安排
第一师训片：28中学 32中学 51中学 包河中学
组长：孙家刚 张世平
第二师训片：46中学 61中学 64中学 南园学校 46中南校区 南园学校海顿校区
组长：黄先银 叶传平
第三师训片：29中学 48中学 56中学 65中学阳光中学 实验学校 外国语中学 48中滨湖校区
组长：史承灼 汪昌兵
第四师训片：师范附小 太湖路小学 师范附小三小 66中学 师范附小四小 锦城小学 凌大塘小学
组长：张红 周静
第五师训片：屯溪路小学 曙光小学 卫岗小学 曙宏小学 王大郢小学 吴小郢小学 谢岗小学 五里小学 官塘小学 义城小学 南徐小学
组长：陈罡 陈小勤
第六师训片：青年路小学 包河外国语小学 巢湖路小学 望湖小学 包河苑小学 晓星小学 金葡萄小学 葛大店小学 宋村小学 蔡岗小学 淝河小学
组长：胡冬梅 徐翠银
第七师训片：军区体育局辅导网；组长：方卫平 刘小洁
第八师训片：科大太幼辅导网；组长：袁洁 李莹
第九师训片：水利厅省直三幼辅导网；组长：王家云 聂佳
第十师训片：工大辅导网；组长：刘咏 李莉
第十一师训片：常青辅导网；组长：余国翠
2.成立巡视指导组
组 长：陈雪梅 庞士考
副组长：郑春强、高 俊、吴家良
巡视指导组安排表
组员：李琼 余萍 王良平 吕虎明 王一枝 叶明 唐卫兵 韩眷眷 许江安 刘飞 余善桂 徐莉 周洁 蔡茜
具体巡视安排：
第一组：李 琼 汪洪潮 王 安（第一师训片 第十一师训片）
第二组：吕虎明 周 洁 方 华（第二师训片 第十师训片）
第三组：叶 明 隗智林 范一明（第三师训片 第九师训片）
第四组：余 萍 王一枝 余善桂 余 琼（第四师训片 第八师训片）
第五组：韩眷眷 唐卫兵 蔡茜 张庆生（第五师训片第七师训片）
第六组：王良平 徐莉 许江安 陆春阳（第六师训片）
七、培训督查
1.加强督查。区教体局将深入各师训片和中小学幼儿园，加强对各师训片和各校（园）校本培训实施过程的督查，及时发现并指导各校（园）解决在校本培训过程中遇到的困难和问题，确保我区校本培训工作优质高效进行。
2.注重考核。各学校制作校本研修参与录，教师个人填写，学校审核。包括主题活动、主要收获、效果评价等，引导教师对学年度校本研修的实践反思与经验总结。
八、培训要求
1.各单位要明确校本研修活动目标、内容，加强组织管理，严格考勤制度，确保培训质量；各师训片要统筹安排，精心组织，扎实有效的开展校本培训工作。
2.各师训片组长，要率先学习《包河区2013年暑期校本培训实施方案》，及时制定本师训片培训计划，周密组织培训活动，片区计划必须明确学科分组情况，明确学科领衔骨干教师及学科督导管理人员；各中小学校长（园长）要结合区、片培训方案和培训计划，制定学校（幼儿园）培训计划。各师训片和各中小学幼儿园培训计划请于7月15日前报送区教体局组织人事科和教研室。
3.全区中小学、幼儿园教师要克服困难，积极参与，主动投入，在校本研修活动中，不断进步，砺炼提高。培训结束后，所有参训教师于8月28日前提交校本培训参与录。
4.各师训片和各校（园）要重视校本培训的全程记录和资料收集，有条件的学校可对培训进行全程摄像。
5.各师训片和各校（园）在校本培训结束以后，要对本单位开展的培训工作认真总结，并于2013年9月10日前将本单位校本培训工作总结一式两份，分别报送区教体局组织人事科和教研室，电子稿发送邮箱：沦河水位接连攀升；bhqjyjrsk@126.com。
合肥市包河区教育体育局
2013年6月26日
