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合肥市第三十二中学师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动实施方案
来源：合肥三十二中 作者：合肥三十二中 日期：2012-03-26 阅读：37152次
为全面贯彻落实《关于开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见》（包教【2012】19号）文件精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，增强师德师风建设的实效性，特制定合肥市第三十二中学加强师德师风建设月活动实施方案。
一、 指导思想
以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以“立德树人，教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强以身立教的责任感和使命感，努力铸就一支关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，让学生尊重、家长信赖、社会满意的三十二中教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步提高教师的职业道德水平进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，进一步增强教师主人翁责任感，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步规范教师的教书育人行为
要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，廉洁从教，依法执教，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、工作步骤
（一）动员部署（2012年2月）
1、制定计划方案。学校结合自身实际，制定师德建设月活动实施方案和相关计划。
2、广泛宣传动员。学校利用学校网站、广播、校园宣传栏等宣传阵地开展生动活泼、形式多样的宣传动员，营造氛围。并通过教职工大会、党员大会、班主任会议，进行“立德树人，教书育人”师德师风建设活动动员，传达文件精神，统一思想，提高认识。
3、开展师德承诺签名活动。学校从加强师德建设、规范办学行为等方面，要求每位教师对本人践行师德规范作出具体承诺，并举办师德承诺活动仪式。
（二） 开展师德建设月活动（2012年3月）
1、集中学习教育。学校组织广大教职工深入学习《教育法》《教师法》《教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》《中小学教师职业首选规范》和《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关法律法规和文件规定，学习师德模范和先进典型。
2、查找存在问题。学校通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。
3、形成书面总结。在师德建设活动月活动结束后，学校形成书面总结材料，同时也为下一步更好开展活动提供指导意见。
（三）全面开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动（2012年4月—10月）
1、强化教师学习。学校在师德建设月集中学习的基础上，进一步强化教师学习，通过个人学习习、集中授课、收看录像、专题讲座、撰写心得等多种形式，将学习落到实处，加强主题教育。
2012年，我校师德教育必读书目：《陶行知教育名篇》《给教师的建议》《爱的教育》
我校师德教育选读书目：《中小学教师如何做研究》《一流学校的建设》《师生沟通的艺术》
2、开展多样活动。结合学校实际，学校拟开展以下形式多校的师德教育活动：
（1）观看师德教育专题片；
（2）开展师德征文、演讲活动；
（3）举行专题辅导讲座。
3、发挥党员先锋模范作用。学校党支部要以师德师风建设为抓手，与开展“创先争优”活动相结合，设立党员先锋岗，发挥党员教师的示范带头作用。
4、开展评选表彰活动。学校在活动中将注重培育、树立、宣传、推广身边的先进师德典型，并拟于学期结束开展“师德标兵”等评选活动，对师德先进典型进行表彰。
（四）深化总结阶段（2012年11月—12月）
活动结束后，学校将认真总结成绩与经验，同时结合活动实际，进一步完善师德考核、德育工作、读书学习、家访、责任追究等制度，并严格执行。
四、保障措施
(一)建立组织，加强领导
学校成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。
组 长：孙家刚
副组长：查日义 刘玉明
成 员：许仁新 张迅 王浩 戴宏涛 李长林 冯立华 彭雯静 胡习武 曹恒 陈敏
下设办公室：
办公室主任：许仁新
办公室副主任：张迅 彭雯静
（二）提高认识，健全机制
学校牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。
(三)精心组织，务求实效
学校将按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，将师德师风建设与学校省级示范创建工作、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。
二〇一二年二月二十八日
