师德建设
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合肥市第三十二中学2011年师德建设总结
来源：合肥三十二中 作者：合肥三十二中 日期：2012-05-28 阅读：30514次
为贯彻落实党的十七大会议精神和教育部《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》和《合肥市第三十二中学教师职业道德规范》，增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观，建设一支与现代教育相适应的教师队伍，办好人民满意的教育，促进我校教育事业持续健康发展，本年度，我校大力开展师德师风建设宣传教育活动，着力打造一支师德高尚、行为规范、作风优良，适应全面推进素质教育要求的高质量师资队伍。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作：
一、提高认识，完善制度
加强师德建设的关键是要广大教职工提高思想上的认识，为此，孙家刚校长在开学初就做了关于加强师德建设,提高师德修养的动员报告，结合《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，分析了我校存在的主要问题，明确了开展师德师风建设活动的重要目的，阐明了开展此项活动的意义是：以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，4月份，孙校长在全校教职工会上作了《与学生一起学习成长》的报告，9月份带领大家学习了人民日报专栏《事业·职业·副业》的文章，10月份作了《感恩 责任 幸福》的专题报告，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。根据市教育局文件精神，修订了《合肥市第三十二中学教师职业道德规范》《合肥市第三十二中学教师师德考评细则》和《合肥市第三十二中学进一步加强行风师德建设的有关规定》，规范教师行为，结合绩效奖励建立评比奖励制度，建立导师制度，为规范教师行为提供了制度保障。
二、以班子建设为核心，加强学习型团队建设
一年来，学校领导班子坚持“中心组”学习制度，组织学习了《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《十七届六中全会精神》；学习了全国"两会"精神和省、市有关文件；上半年，根据上级党委的要求，带领全体党员，扎实开展了科学发展观实践活动，完成了各个阶段的任务；下半年，积极开展“创先争优”活动，听党课、看电影、撰写分析材料、学习霍懋征、吴大观、沈浩等先进事迹，组织开展谈心和征求意见工作，带领广大党员赴延安加强革命传统教育，强化了党员的宗旨意识，进一步提高了领导班子理论水平，增强了党员的党性观念及工作责任感，以自己的模范行动影响教师，在学校的师德师风建设中起到了表率的作用。
三、以文化建设为载体，创设良好的德育工作氛围
我校作为文化建设试点校，大力加强物质文化建设、制度文化建设和行为文化建设，努力打造师德师风健康向上的立体环境。在教师中提倡五种精神：不计得失的奉献精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神；终身从教的献身精神。彰显校园文化特色，使老师们置身学校，能时时提醒自己：请按规范要求自己。
四、加强班主任队伍建设 提高班主任的管理水平
班主任工作的水平关系到学校教育管理的整体水平。我校坚持一月一次的班主任例会制度，及时发现问题，改进工作方法，提高工作效率；重视树立榜样，以老带新，以先促后，邀请了方法好、积极性高、效果显著的班主任作经验介绍，对新老师实行班主任导师制度，定期进行考核，使一批新老师很快具备了担当班主任的能力；针对班主任年轻化的特点，我们着重培养他们的进取意识，加强他们的工作责任感。修订完善了《合肥市第三十二中学班主任量化管理考核办法》，班级的考核结果每天、每月及时公布，及时总结，表扬先进，鞭策后进。通过制定切实可行的措施和制度，运用了培养、帮助、严管相互结合的教育方式，使我校基本形成了一支责任心强，工作踏实，作风正派的班主任队伍。
五、创新教育方式，努力提升教师队伍素质
如果说学校发展的关键在领导，那么，学校可持续发展的根本在于培养一支师德高尚、爱岗敬业、热爱学生的教师队伍。我校十分重视教师队伍建设，因地制宜的制定了教师队伍建设规划，并制定了《合肥市第三十二中学教师职业道德规范》《合肥市第三十二中学关于加强青年教师培养与管理的意见》。首先加强教师良好师德的塑造，结合市委、市政府的有关要求，开展向先进人物学习活动，我校从党员、领导班子到中层干部，再到全体教职工都很重视此类师德建设各项活动，扎实开展各项工作，广泛征求师生意见，较好的提高了教师的职业道德素质，也为学校加强过程管理提供了良好的抓手。学校还按照《合肥市第三十二中学师德建设评价方案》，每学期对全体教职工进行师德评价，并组织学生评选“我最满意的教师”；在加强教师良好师德教育和培养的同时，学校历来十分重视教师的业务培训。为适应新课改的需要，暑假专门安排教师校本教研和培训，组织并专门安排时间把他们所学的新课改理念和教学经验在校内交流推广。在加强自身学习和培训的同时，加大与兄弟学校的交流，暑期，安排毕业班的老师到其他学校听课，学习别人的经验；9月份，安排了中层干部到肥西农兴中学和合肥工大附中学习交流，与包河中学共同进行期中教学检查，暑期邀请了合肥七中顾小惠老师、市教研室李维文主任到学校进行班主任和教研组长培训，同时，也邀请了陈雪梅局长到我校进行暑期培训。教务处还每学期专门组织老教师的示范课、青年教师和新老师的公开课，每个学科的教师都展示了自己的风格及新课程改革的特色。
六、抓活动，以开展活动为形式，促进良好师德师风的养成。
为抓好师德师风建设工作，我们针对我校教职工队伍师德建设的现状，举行了一系列活动，推动师德师风建设工作的开展。
开展了师德演讲比赛和师德征文活动，推选郭莺莺老师参加区级比赛；鼓励老师撰写教育叙事论文，我校推举戴宏涛老师的文章《爱有多深舞台就有多大》，在全市举行的教育叙事征文比赛中，荣获一等奖。组织部分教师赴一中和区政府倾听专家讲座。开展“感恩 责任 幸福”座谈活动，对优秀教师、骨干教师、最满意教师的表彰活动，开展“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动等。
一年来，我校在师德建设上做了一些工作，也取得了较好的效果，我们将在今后的工作中进一步按照区教体局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，加强师德师风建设，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力办好让人民群众满意的教育。
合肥市第三十二中学
二0一一年十二月
