根据区教体局包教【2014】27号《关于开展包河区中小学、幼儿园常规一日督导工作的通知》和督导室2014年工作安排，2014年3月14日，在区教体局陈雪梅局长的带领下，以国家督学、合肥师范学院教师教育学院院长、包河区特约督学吴秋芬为组长的督导评估组对合肥市第三十二中学进行了为期一天的常规管理专项督导。督导检查的重点是民主管理、队伍管理、安全管理、财务资产管理、环境卫生管理、德育管理、招生管理、教学管理、教研管理、功能室管理等主要内容。
督导组成员认真听取了学校关于常规管理的工作汇报，实地察看了校容校貌，深入功能室、教师办公室和有关处室抽查了有关台账，随机查看了教师备课笔记、听课记录本和学生作业，观看了大课间体育活动，召开了部分教师和学生座谈会，进行了问卷调查，并随机访谈了师生。在掌握大量信息的基础上，对照《包河区中小学常规管理一日督导评估指标体系》，形成了对合肥市第三十二中学常规管理一日督导的评估意见。现报告如下：
一、主要亮点
学校秉承“责任践行教育大爱”的核心价值观，坚持以全面提高教育教学质量为宗旨，以精细化管理为抓手，依照“以德立校、依法治校、以能创校、以勤持校、以绩强校、科研兴校”的管理思路，不断提升常规管理水平。
1、管理制度体系基本建立
学校建立并不断完善了一系列常规管理制度，如行政例会制度、教代会制度、校务公开制度、教师培训制度、安全管理制度、财务管理制度、教学教研管理制度、功能室管理制度等，绝大部分制度都已上墙，并在实践中得到较好的落实。
2、 教师队伍建设稳步推进
学校高度重视师资队伍建设，通过“青蓝工程”、“名师工程”和“激励评价机制”等多种途径，为青年教师搭建平台，为名师成长铺设阶梯，不断激发教师工作热情。学校十分重视师德修养，定期开展师德演讲、师德征文等活动，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先和绩效考核的重要依据。
3、安全、卫生工作管理有序
学校安全管理制度齐全，成立了应急小分队；安全台账定期记录，定期召开安全会议和进行安全检查；门卫值班室配置的安全器械齐备；校领导带班巡查到位，晨午检记录齐全；消防设施每月进行检查和维护，学生公寓设施设备能够坚持每日检查并记录，每学期开展灭火器使用培训和住宿生夜间紧急疏散演练活动。
校园环境整洁清新，有常态化的环境卫生管理制度，对各班划分了卫生责任区，有检查记录；每月评选“卫生先进班级”并进行公示。学校成立了食堂经营管理小组，餐饮服务许可证、从业人员有健康许可证齐全；每天餐具高温消毒有记录；食品留样规范。
4、 财务与资产管理制度健全
学校财务管理、固定资产管理制度齐全，固定资产台账登记完整、及时，抽查教导处资产表与实物相符；校务公示栏中学校财务公示及时，呈现有教育收费公示、财务报销审批程序、2013年各季度财务报表及老年活动室招投标公示、2014年学校购置预算批复公示等。
5、 德育工作常抓不懈
学校把德育工作作为素质教育的首要工作来抓，按照“育人为本、德育为先”的教育理念，完善“以活动为载体，以文化为引领，以队伍建设为保障”的德育管理体系，设立“道德讲堂”，先后组织学生观看先进人物事迹视频、聆听“做一个负责任的中国人”讲座，开展新生入学教育、成人仪式、毕业典礼等德育活动，提升学生的道德水平和强化学生的责任意识。
6、教学管理有条不紊
学籍管理规范。督导组按照学生花名册，随机抽查一个班级核对，并与电子学籍管理系统验证，班级学生数与学籍管理系统人数一致，无大班额现象。
学校绝大部分学科能按照国家和省颁标准开设课程；大课间活动正常开展，有体育课的当天能保证学生1小时的校园体育活动时间；体育课根据学生爱好由学生选班上课；教研组能够定期开展教研活动，集体备课有详细记录；教师备课能够做到备知识、备学生、备教法，教学有反思；学校每天安排专人巡课，有巡课记录；学生作业布置要求明确，督导组通过访问部分学生，大部分学科做到一教一辅，教师批改作业认真、及时；校领导和中层干部对教师的随堂听课常态化；学校每学期开展3次常规检查，其中期中检查与包河中学实行互检，检查有记录，有反馈，并将结果纳入绩效考核中。
7、 教研管理扎实推进
学校现有2项省级课题、6项市级课题，课题研究过程性材料充实，教师参与面广。校本教研制度健全，教研组活动开展正常，推行“大、小教研模式”，定时间、定主题、定主讲、定主评，加强备课组建设；每学期开展教学开放周活动，学生家长与教师零距离接触，教学效果显著。
8、功能室管理落实到位
各功能室有专人负责，环境整洁卫生，管理制度上墙，器材保管良好，有台账、有标签，从查看记录和访谈师生了解到实验室使用率较高；通过查阅图书管理系统，近一年来学生借阅达3012人次，共计借阅图书8288册，借阅量较高；计算机教室使用正常，有使用记录；心理咨询室每周三、周五下午正常开放，自上学期以来共计接待学生23人，帮助学生排除心理困惑。
二、存在问题
1、近年来，学校倾力打造校园文化，业已形成独具特色的核心价值观，但师生对核心价值观、教师文化、学生文化和办学特色知晓率有待提高。
2、常规管理有待进一步规范和精细。应按国家和省有关文件要求开齐开足国家课程和地方课程，尤其是音乐、美术、通用技术和班会课等，积极开发具有学校特色的系列校本课程；严格规范教辅用书，纠正个别学科存在的一教多辅和作业量较大的问题；加强安全隐患排查和安全教育活动；进一步规范教师备课、听课、校本教研等教育教学行为；加强对固定资产的定期检查，并按规范登记，按科目汇总；加强对食堂卫生、食品采购和学生用餐价格的监督管理；进一步提高班班通、实验室、图书室等功能室的使用效率。
3、师资队伍建设有待进一步加强。学校应采取引进和培养并举的方式加大教师培养力度，尽快造就一批在区域有一定影响力的领军式骨干教师；在研课题参与面还有待提升，校本研修活动形式有待进一步优化，努力缩小教研组教研活动效果较为明显的分化现象。
三、主要建议
1、处理好办学理念与践行的关系。努力营造学校文化氛围，彰显学校特色，把校园文化内化为师生的自觉行为，提高师生对校园文化认同度。
2、处理好规范管理和创新的关系。严格按照国家、省有关文件要求规范办学行为，尤其是要开齐开足国家和地方课程，积极开发校本课程，促进学生全面发展；加大常规工作的检查力度，及时反馈并督促整改；进一步规范财务管理制度，按照教体局规定的三项制度，加强固定资产的定期自查和管理工作；不断创新管理模式，推动学校内涵发展。
3、处理好师资队伍建设和学校发展的关系。把师资队伍建设作为学校发展的重中之重，在筑巢引凤，引进名优教师的同时，要着力挖潜，重在打造自己的名师。科学制定教师成长培养规划，为教师成长、成名完善机制，搭建平台，营造氛围。积极引领教师参与课题研究的积极性，进一步完善校本研究机制，充分发挥教研组、年级部的作用，推动教研活动上台阶。进一步发挥高中教研协作片的作用，充分利用区域优质高中教育资源，不断提升学校品牌的影响力。
对以上问题和建议要采取措施，立即整改，整改情况于本通知下发后15天内书面报区教体局督导室。督导室将安排“常规管理一日督导回头看”活动，对整改情况进行跟踪督查。
包河区教育体育局
2014年4月10日
